人才教育系統解決方案

 人才教育系統解決方案    |      2020-04-10

天良人才教育系統是用于建設一個運行穩定、適應長遠發展的網絡化學習培訓平臺,實現“在線學習”、“在線考試”、“培訓管理”、“考試管理”“統計分析”、“資源共享”等信息化建設思路,實現網絡在線學習、無紙化考試、培訓安排管理、統計分析,使企業內部人員的培訓學習效率明顯提高,使企業人員學習更加靈活化,使參加培訓變得更加容易,使培訓管理實現更加簡便;不斷提高人員的整體素質,提升強烈的市場競爭意識,具備合理的知識結構,提高職業道德水平,使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高。

企業各個崗位人員數量龐大,人員素質參差不齊,需要進行大規模的培訓,提升企業團隊的道德、業務和整體素質,實行強制的定期的培訓學習及考試,更新知識,提升綜合素質。
應用人才教育系統的意義:

1、以人為本,提高人員整體素質、業務能力、職業道德水平。

2、學員隨時隨地參加網絡考試、培訓,認真學滿課時,輕松學習,學員和講師都能避免時間、金錢、精力的多重浪費。

3、可以自由選擇職位發展課程,不必按部就班,學員靈活安排學習,享受網絡學習樂趣。

天良人才教育系統是適合企業、教育單位、事業單位等通過局域網、互聯網及移動互聯網開展知識管理、人才教育、人才發展戰略管理、內部培訓管理、培訓效果評估、實時培訓,并滿足組織各種考試、競賽、在線練習,崗位人才測評等各方面工作信息化的企業級E-Learning平臺。幫助用人單位建立互聯網+企業大學,進行知識的積累傳承,人才的的培訓、培養、考核、發掘等工作,促進組織健康發展。

天良人才教育系統包含知識管理、在線培訓、在線考試、崗位素質模型、網上課堂、企業文庫、資源共享、培訓統計、個人中心、人才測評、線下培訓、培訓申請、效果評估、綜合積分管理。

1 知識管理資源共享:天良人才教育系統知識管理體系是將課程、文章進行管理、可自定義課程題庫分類、增加、刪減課程、文章和試題,誤刪資料可在資源回收站找回。知識管理資源能幫助企業更好的梳理歸納知識文庫,將最新的課程文章推薦給員工學習閱讀。

2 線上線下培訓管理:天良人才教育系統通過建立一個開放性的網絡學習平臺,企業管理人員組織培訓、考核、評測、交流等網絡在線活動;對不同部門、崗位、人員的培訓需求了解,制定在線培訓和線下培訓混合。完整的培養機制,使整個團隊按照企業的戰略需求持續提升員工的技能知識。

3 能力素質人才測評:天良人才教育系統能力素質模型是從組織戰略發展的需要出發,以強化競爭力,體現員工崗位能力關系,可應用于人力資源管理的各個模塊中,如員工招聘、員工培訓、員工發展等。人才測評是通過一系列學習考核對員工的基本素質及其績效進行測量和評定的活動。

4 培訓效果評估管理:通過學習效果的四個層級評估方式,感應層、學習層、行為層及結果層來綜合評估培訓的實際效果并加以改進學習的培訓質量;利用其強大的數據處理和分析能力,為企業管理部門提供相關數據,讓培訓的效果一目了然。

5 統計分析積分管理:直觀的數據分析和統計圖呈現,多維度的學習報告數據導出,能科學地分析員工學習情況,協助管理人員更好的做到人盡其才,才盡人用。積分管理機制能進一步的調動員工的學習積極性,推動學員開展技能知識學習。

天良人才教育系統,首先要求企業建立自己的組織架構,企業組織架構可以與企業的人事管理系統同步,只有建立清晰的組織架構才能根據不同部門和不同崗位的需求制定培訓計劃和考核方案。

企業的培訓需求,需要進行組織分析、業務分析,還需要進行內部調研,人才教育系統平臺可提供組織、個人的培訓分析和測評報表。還可以提供培訓需求調研,讓企業培訓發展得到更多的支持,獲得更大的效應。除了企業的戰略需求,個人的培訓需求可以通過問卷調研形式獲取。

根據企業發展需要,企業可通過平臺對不同部門、不同崗位、不同人員的的培訓需求,制定培訓計劃和方案,使整個團隊按企業的戰略需求持續提升員工知識和技能,推動業務發展。

根據企業的在線培訓需求,導入全員培訓需要的課程,一個培訓方案可能有幾門課程,一門培訓課程可能由數個培訓課件組成。持續的累積,將形成企業培訓課程知識庫。平臺將按照崗位、部門或培訓管理者自定義的標簽內容為員工自動分配相關內容和課程。通過人才教育系統平臺,設置培訓項目(線上、線下)的流程,時間節點,并且安排相關內容,和相關認證考試、資格證書進行關聯。做到對培訓項目的流程化一站式管理。

在培訓實施中,企業可以通過天良人才教育平臺實現:員工自主在線學習、實時視頻培訓、混合培訓(線上、線下培訓項目)、非正式學習(如論壇銷售案例分享、知識庫資料學習)等。

通過天良人才教育系統,大幅度的降低培訓成本網絡化員工培訓系統在建立學習資源庫、試卷庫、測試題庫及作業題庫后,這些資源即可重復利用,節約了紙張、印刷和培訓人員的人工成本.天良網絡培訓系統可以簡化培訓過程的專業復雜程度,學員在多媒體題庫中獲取學習資源,這樣可以將企業的骨干人才解放出來,到更重要的崗位上去。網絡化培訓體系的建立實現培訓資源的全系統共享,這包括教員、培訓素材、課件、培訓信息等,把過去少數人接受的、有特色的培訓呈現在更多人面前,讓更多的人來學習.實現總公司、分公司培訓點、基層培訓點和學員的四結合,跨區域實現培訓互動;實現教育培訓管理的信息化,這涉及培訓、知識管理、人事考核管理、檔案管理、教務管理等;實現培訓統計、培訓評估、培訓決策,推進培訓工作的科學化發展。
對于企業的價值
1,促進向學習型組織轉變,增強核心競爭力。
2,以更低成本了解更多知識、更快地進行學習。
3,增強凝聚力,提高員工忠誠度。
4,使學習成為關鍵業務,而不是一次性活動。
5,更高的生產率與工作效率。
6,獲得人才復制體系與學習型組織建立的基礎
對于管理者的價值
1,減輕培訓管理者的工作負擔。
3,提供培訓的跟蹤管理機制。
3,擴大受眾范圍,增加學習機會。
4,可實現因人、因崗位而設置課程。
5,培訓內容可根據實際情況動態調整。
6,提供始終如一的高質量培訓,而且效果可量化評估
對于員工的價值
1,獲得4A級培訓,anyone,  anytime anywhere, anything
2,個性化的學習達到更高的保持力。
3,在工作中可以更快地獲得最新信息。
4,自主地在工作和生活中安排學習。
5,個人全面發展,價值提升。